sábado, 8 de agosto de 2009
Na terra do poeta Mário Quintana há muita beleza!
Porto Alegre é muito interessante. É outro Brasil na geografia, na arquitetura, no clima. Embora,o calor humano nos lembre que estamos no Brasil. Todos muito acolhedores e super educados. Um exemplo de acolhida ao turista.
terça-feira, 4 de agosto de 2009
Trabalhando lá e cá
Ficarei três semanas em curso pelo Brasil: Porto Alegre, Belo Horizonte e Brasília.
Estarei trabalhando muito!!!! Eu pelo meio do mundo e meus aluninhos no CAp, trabalhando muuuuito também.
Terão muito o que fazer na minha ausência. Assistirão 3 documentários bem legais (O mundo moderno em Formação, Da Vinci e Galileu Galilei) e, se der tempo, o filme Elizabeth. Teremos ficha de análise para os três documentários. O filme, se rolar, acompanhará apenas discussão, de forma mais relaxada, sem produção escrita.
Na minha volta, quero as fichas respondidas individualmente e postado o que foi solicitado para os blogs.
Seguem as fichas dos documentários.
Bjocas
Estarei trabalhando muito!!!! Eu pelo meio do mundo e meus aluninhos no CAp, trabalhando muuuuito também.
Terão muito o que fazer na minha ausência. Assistirão 3 documentários bem legais (O mundo moderno em Formação, Da Vinci e Galileu Galilei) e, se der tempo, o filme Elizabeth. Teremos ficha de análise para os três documentários. O filme, se rolar, acompanhará apenas discussão, de forma mais relaxada, sem produção escrita.
Na minha volta, quero as fichas respondidas individualmente e postado o que foi solicitado para os blogs.
Seguem as fichas dos documentários.
Bjocas
Homens entre a razão, a fé e a política nos séculos XVI e XVII
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
COLÉGIO DE APLICAÇÃO
DISCIPLINA: HISTÓRIA
PROFESSORA: NATÁLIA BARROS
7º ano / 2009
3º Bimestre
Nome:
Série:
FICHA 2 – TEMA: Homens entre a razão, a fé e a política nos séculos XVI e XVII
Atividade: exibição de documentário
Dados do Filme
GÊNIUS: Leonardo, Galileu, Darwin
Produção: Cromwell Produções
Ano: 2004
Tempo de duração: 50 minutos
Questões:
1. Algumas cidades italianas são destacadas ao longo do documentário. Escolha duas delas, pesquise um pouco mais e elabore um pequeno texto.
2. Comente a frase: Leonardo Da Vinci é a primeira mente moderna da história.
3. Apesar de pacifista Leonardo Da Vinci projetou algumas armas de guerra. Que motivos teria para isso? A quem direcionaria tais projetos militares?
4. Destaque duas das invenções de Leonardo Da Vinci que despertaram seu interesse.
5. Qual o significado de Mecenato?
6. Pesquise e descreva a técnica de pintura tradicionalmente adotada pelos artistas até o século XV e a nova técnica utilizada por Da Vinci e outros artistas posteriormente.
7. Pesquise e cite dois importantes retratos pintados por Da Vinci.
8. Pesquise sobre a ciência nos séculos XVI e XVII e procure apresentar as diferenças em relação ao período medieval.
9. Quais as relações entre a Igreja e o pensamento científico nascente?
10. Pesquise mais sobre o racionalismo moderno e produza sua definição para a esse termo. Apresente o resultado no blog do grupo.
11. Qual a principal diferença entre o pensamento do grego Aristóteles e o de Galileu Galilei?
12. Destaque aspectos que considere interessante da vida de Galileu. Apresente os resultados no blog do grupo.
13. Qual a teoria defendida por Galileu que irritou a Igreja Católica? Explique essa teoria.
14. Afinal, em sua opinião, por que a Igreja perseguiu homens como Leonardo Da Vinci e Galileu Galilei?
CENTRO DE EDUCAÇÃO
COLÉGIO DE APLICAÇÃO
DISCIPLINA: HISTÓRIA
PROFESSORA: NATÁLIA BARROS
7º ano / 2009
3º Bimestre
Nome:
Série:
FICHA 2 – TEMA: Homens entre a razão, a fé e a política nos séculos XVI e XVII
Atividade: exibição de documentário
Dados do Filme
GÊNIUS: Leonardo, Galileu, Darwin
Produção: Cromwell Produções
Ano: 2004
Tempo de duração: 50 minutos
Questões:
1. Algumas cidades italianas são destacadas ao longo do documentário. Escolha duas delas, pesquise um pouco mais e elabore um pequeno texto.
2. Comente a frase: Leonardo Da Vinci é a primeira mente moderna da história.
3. Apesar de pacifista Leonardo Da Vinci projetou algumas armas de guerra. Que motivos teria para isso? A quem direcionaria tais projetos militares?
4. Destaque duas das invenções de Leonardo Da Vinci que despertaram seu interesse.
5. Qual o significado de Mecenato?
6. Pesquise e descreva a técnica de pintura tradicionalmente adotada pelos artistas até o século XV e a nova técnica utilizada por Da Vinci e outros artistas posteriormente.
7. Pesquise e cite dois importantes retratos pintados por Da Vinci.
8. Pesquise sobre a ciência nos séculos XVI e XVII e procure apresentar as diferenças em relação ao período medieval.
9. Quais as relações entre a Igreja e o pensamento científico nascente?
10. Pesquise mais sobre o racionalismo moderno e produza sua definição para a esse termo. Apresente o resultado no blog do grupo.
11. Qual a principal diferença entre o pensamento do grego Aristóteles e o de Galileu Galilei?
12. Destaque aspectos que considere interessante da vida de Galileu. Apresente os resultados no blog do grupo.
13. Qual a teoria defendida por Galileu que irritou a Igreja Católica? Explique essa teoria.
14. Afinal, em sua opinião, por que a Igreja perseguiu homens como Leonardo Da Vinci e Galileu Galilei?
O Mundo moderno em Formação
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
COLÉGIO DE APLICAÇÃO
DISCIPLINA: HISTÓRIA
PROFESSORA: NATÁLIA BARROS
7º ano / 2009
3º Bimestre
Nome:
Série:
FICHA 1 – TEMA: O Mundo Moderno em Formação
Atividade: exibição de documentário
Dados do Filme
HISTÓRIA DA HUMANIDADE: O RENASCIMENTO, A REFORMA E O ILUMINISMO
Produção e Distribuição: SBJ Produções
Duração: 30 minutos
Questões:
1. Elabore um texto apresentando as características mais marcantes da chamada Era Moderna.
2. Pesquise e aprofunde seus conhecimentos sobre as bases do Renascimento Cultural dos séculos XV e XVI, depois elabore sua definição de Renascimento.
3. Relacione o desenvolvimento do comércio e da vida urbana com o surgimento do Renascimento.
4. Escolha um dos renascentistas citados pelo documentário e aprofunde a pesquisa sobre ele. Apresente os resultados, de forma criativa e consistente, no blog do seu grupo.
5. O que defendiam os reformistas religiosos do século XVI?
6. Que fatores impulsionaram a reforma empreendida por Martinho Lutero?
7. A reforma ocorrida na Inglaterra teve apenas caráter religioso? Justifique sua resposta.
8. Aprofunde seus conhecimentos sobre as relações entre a Igreja Católica e a política alemã antes da Reforma. Apresente os resultados no blog do seu grupo.
9. Elabore um sobre luteranismo, calvinismo e anglicanismo, apontando os princípios, país de origem e principais representantes.
10. Aponte as ações da contra-reforma católica.
11. Pesquise e explique o surgimento dos monarcas absolutos na Europa. Em que eles se diferenciam do rei medieval?
12. Aprofunde seus conhecimentos sobre Luís XIV, o rei sol. Apresente os resultados no blog do grupo.
CENTRO DE EDUCAÇÃO
COLÉGIO DE APLICAÇÃO
DISCIPLINA: HISTÓRIA
PROFESSORA: NATÁLIA BARROS
7º ano / 2009
3º Bimestre
Nome:
Série:
FICHA 1 – TEMA: O Mundo Moderno em Formação
Atividade: exibição de documentário
Dados do Filme
HISTÓRIA DA HUMANIDADE: O RENASCIMENTO, A REFORMA E O ILUMINISMO
Produção e Distribuição: SBJ Produções
Duração: 30 minutos
Questões:
1. Elabore um texto apresentando as características mais marcantes da chamada Era Moderna.
2. Pesquise e aprofunde seus conhecimentos sobre as bases do Renascimento Cultural dos séculos XV e XVI, depois elabore sua definição de Renascimento.
3. Relacione o desenvolvimento do comércio e da vida urbana com o surgimento do Renascimento.
4. Escolha um dos renascentistas citados pelo documentário e aprofunde a pesquisa sobre ele. Apresente os resultados, de forma criativa e consistente, no blog do seu grupo.
5. O que defendiam os reformistas religiosos do século XVI?
6. Que fatores impulsionaram a reforma empreendida por Martinho Lutero?
7. A reforma ocorrida na Inglaterra teve apenas caráter religioso? Justifique sua resposta.
8. Aprofunde seus conhecimentos sobre as relações entre a Igreja Católica e a política alemã antes da Reforma. Apresente os resultados no blog do seu grupo.
9. Elabore um sobre luteranismo, calvinismo e anglicanismo, apontando os princípios, país de origem e principais representantes.
10. Aponte as ações da contra-reforma católica.
11. Pesquise e explique o surgimento dos monarcas absolutos na Europa. Em que eles se diferenciam do rei medieval?
12. Aprofunde seus conhecimentos sobre Luís XIV, o rei sol. Apresente os resultados no blog do grupo.
domingo, 2 de agosto de 2009
Com velhos e novos amigos em Fortaleza
Carol Ruoso, amigona de outros carnavais, o pessoal da Vila das Artes (Enrico, Silvia e Marcio), espaço super bacana e Silvania de Deus (estilista maravilhosa!).
Pedaços do Brasil
Durante o mês de julho, divulgando o II Concurso Mário Pedrosa de Ensaios promovido pela Fundação Joaquim Nabuco, viajei por 6 capitais brasileiras. Ficando uma média de 3 dias em cada uma das cidades, experimentei a sensação de viver a tão alardeada diversidade brasileira. É bom demais!!!
Do céu exuberante de Fortaleza e Belém até o frio arretado de Curitiba, o Brasil é bom demais!
Não é um paraíso. O assaltante de bolsas na Avenida Paulista nos chama para a realidade terceiro mundista, também a malandragem dos taxistas em Salvador nos mostram que mesmo para uma brasileira da gema, não é fácil ser turista em certos estados.
De toda forma, essas chateações fazem parte das histórias de viagens.
Agora quero só destacar as belezas naturais, as delícias gastronômicas e, claro, a acolhida maravilhosa de todos por onde passei.
Para meus aluninhos, deixarei, aos poucos as dicas culturais. Morram de inveja!!! kkkk
Destaco a maravilha de ter visitado o Complexo Luzitânia Feliz em Belém, com casarões, fortes e a baía do Guajará. Maravilha!
Do céu exuberante de Fortaleza e Belém até o frio arretado de Curitiba, o Brasil é bom demais!
Não é um paraíso. O assaltante de bolsas na Avenida Paulista nos chama para a realidade terceiro mundista, também a malandragem dos taxistas em Salvador nos mostram que mesmo para uma brasileira da gema, não é fácil ser turista em certos estados.
De toda forma, essas chateações fazem parte das histórias de viagens.
Agora quero só destacar as belezas naturais, as delícias gastronômicas e, claro, a acolhida maravilhosa de todos por onde passei.
Para meus aluninhos, deixarei, aos poucos as dicas culturais. Morram de inveja!!! kkkk
Destaco a maravilha de ter visitado o Complexo Luzitânia Feliz em Belém, com casarões, fortes e a baía do Guajará. Maravilha!
Entre uma história e outra: aprendendo a viver
ENTRE UMA HISTÓRIA E OUTRA é o espaço para trocarmos experiências e potencializarmos nossa percepção do mundo, da história, do outro e de nós mesmos.
Para mim será um desafio mantê-lo atualizado e movimentado. Conto com meus aluninhos para que, de fato, possamos tirar proveito das várias possibilidades oferecidas por esse tipo de ferramenta. Claro, conto com os amigos também, para darem pitacos, críticas e sugestões.
Para mim será um desafio mantê-lo atualizado e movimentado. Conto com meus aluninhos para que, de fato, possamos tirar proveito das várias possibilidades oferecidas por esse tipo de ferramenta. Claro, conto com os amigos também, para darem pitacos, críticas e sugestões.
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